03.04 Bilingualer Zug am LMG

Definition
Pädagogisches Ziel des bilingualen Zuges ist es, Kompetenzen zu vermitteln, die in unserer heutigen Berufswelt eine immer stärkere Nachfrage erleben. Der selbstverständliche Gebrauch der englischen Sprache ist eine wesentliche Voraussetzung für Kommunikat
Verantwortlich
Regelung (öffentlich)

Der bilinguale Zug richtet sich an interessierte, sowie motivierte und lernbereite Schülerinnen und Schüler. Zweisprachigkeit oder besondere Vorkenntnisse sind dabei keine Voraussetzung. Das breite Spektrum an Methoden und Aktivitäten fördert den Ausbau einer allgemeinen Kommunikationsfähigkeit und eines differenzierten Ausdrucks in der englischen Sprache.

 

Der bilinguale Zug im  Rahmen der deutsch-englischen Abteilung

Warum bietet der bilinguale Zug Ihren Kindern eine tolle Chance?

  • Förderung der Sprachkompetenz in allen Teilbereichen des Fremdsprachenerwerbs
  • Interkulturelle Kompetenz
  • Optimale Vorbereitung für eine erfolgreiche Laufbahn im In- und Ausland
  • Bilinguales Zertifikat hebt sich bei Bewerbungen ab

Generelle Struktur des bilingualen Zuges am LMG
Stand Januar 2018

  Fach Aktivität
Klasse 5

Englisch, verstärkt

 

Englische Theateraufführung; book project, car boot sale/charity shop, Sketche etc
Klasse 6

Englisch, verstärkt

 

Englische Theateraufführung, Propädeutikum Geography
Klasse 7

Erdkunde

 

Wilhelma, Amazonienhaus (tropical rain forest)
Klasse 8

Erdkunde

Geschichte

 Englische Schlossführung in Ludwigsburg
Klasse 9

Biologie

 

Museumsbesuch zum Thema Evolution, z.B. Museum am Löwentor 
Klasse 10

Biologie

Gemeinschafts-

kunde

Besuch einer Überträgerin der Bluterkrankheit (living with haemophilia)
Kursstufe 3-stündiger Kurs oder Seminarkurs   abhängig vom Unterrichtsangebot

Klasse 5 und 6

  • Voraussichtlich Bildung einer bilingualen Klasse, sofern es die Anmeldezahlen ermöglichen
  • Voraussetzung: stabile Zahlen bei der Anmeldung für den bilingualen Zug
  • Wahlmöglichkeit zwischen Französisch und Latein bleibt erhalten
  • Verstärkter Englischunterricht und Einführungskurs in den bilingualen Sachfachunterricht

Ab Klasse 7

  • 1 bis 2 Sachfächer werden auf Englisch unterrichtet, Inhalte wie im deutschen Unterricht der Nicht-Bilis
  • Sachfächer siehe Tabelle (Folie 3)

Klasse 8

  • die Wahlmöglichkeit zwischen Spanisch und NWT bleibt erhalten

Nach Klasse 10

  • Erwerb des Bilingualen Mittelstufen-Zertifikats (ohne Landeswappen)
  • Schulleitung bescheinigt erbrachte Leistungen

Oberstufe

Was ist das Bilinguale Oberstufen-Zertifikat mit Landessiegel?

  • zertifiziert wird das Sprachniveau „C1“ des Europäischen Referenzrahmens), Nicht-Bilis erhalten „B2“
  • Anforderungen: 

- LF Englisch (oder eine andere Sprache), mind. 5 NP

  • 3-stündiges Sachfach oder Seminarkurs, 2 Halbjahre 
  • Alle zuvor bilingual unterrichteten Sachfächer sind möglich, das Thema des Seminarkurses wird von den Lehrkräften festgelegt

Übersicht: Zertifikate

Wann? Welches Zertifikat? Sprachniveau?

nach 

Kl. 10

Bilinguales Zertifikat

(Mittelstufe)

B2

(Englisch-Note)

nach 

Kl. 12

Bilinguales Zertifikat

(Oberstufe)

C1

 

Anlagen (öffentlich)